加涅的学习结果分类

‌加涅的学习结果分类主要包括五个方面，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。

这些分类基于加涅对学习结果的深入研究和理解，旨在更全面地描述和解释人类学习的多样性和复杂性。

言语信息

言语信息是指学习者能够通过言语（如单词或句子）来描述和表达所学的知识。这包括基本的语言技能，如命名、定义和描述，以及更复杂的语言应用，如写作和演讲。言语信息的学习帮助解决“是什么”的问题，即理解和掌握基本的事实和概念。

智慧技能

智慧技能涉及学习者使用符号与环境相互作用的能力，旨在解决“怎么做”的问题。这包括从基本的辨别能力到高级的规则应用，如数学运算、问题解决等。智慧技能的学习使学习者能够处理外部信息，适应环境变化。

认知策略

认知策略是学习者用来调节和控制自己的注意、学习、记忆和思维过程的能力。这些策略是内在的、有组织的，帮助学习者更有效地学习和解决问题。认知策略的学习使学习者能够监控和调整自己的学习过程。

动作技能

动作技能涉及身体的协调运动，如写字、跑步或演奏乐器等。这类学习通过练习和反馈逐渐提高，表现为动作的流畅性、准确性和时效性。动作技能的学习对于日常生活和职业活动至关重要。

态度

态度是通过学习形成的内部状态，影响个人对事物、人物和事件的选择和反应。正确的态度有助于个体更好地适应社会和环境，实现个人和社会的和谐发展。态度的学习包括对家庭、社会关系、活动以及个人品德的认识和情感。

加涅的学习结果分类不仅涵盖了知识的学习，还包括了技能和态度的培养，为教育实践提供了理论框架和实践指导，帮助教育者更有效地设计和实施教学活动，促进学生全面发展。