阳光明媚，春意盎然，我校xxx、xxx、xxx、xxx于2024年10月23日在xxx中学隆重开题。本次开题仪式汇集了来自不同领域的专家学者、领导，他们怀揣着对未知领域的探索精神，共同翻开了科研事业的新篇章，共同见证了这一科研创新的重要时刻。

随着主持人热情洋溢的开场白，课题开题仪式正式拉开帷幕。现场气氛热烈而庄重，每一位参与者都怀揣着对科研的热忱与期待，准备在这片智慧的沃土上播种希望，收获未来。

      xxx老师主持的课题《基于本土水乡文化的xxxx小学彩墨画特色教学实践研究》，以本土xxxxx文化所孕育的丰富视觉资源为基础和主题，开展课程开发。在课题实施中，xxxx画作为一种具体艺术表现形式，通过单元式教学方法，旨在开发具有本土xxxx文化特色的小学xxxxx画教学资源和教学案例。该研究意在引导学生在创作实践中感知、理解和传承传统文化，实现美术教育与地域文化的有机融合。

专家点评：xxx老师主持的课题《xxxx教学实践研究》，以本土xxxx文化所孕育的丰富视觉资源为基础和主题，开展课程开发。在课题实施中，xxx画作为一种具体艺术表现形式，通过单元式教学方法，旨在开发具有本土xxxx文化特色的小学彩墨画教学资源和教学案例。该研究意在引导学生在创作实践中感知、理解和传承传统文化，实现美术教育与地域文化的有机融合。

        xxxxx老师主持的课题《基于“五位一体”活动课程，xxxxxxxx实践研究》主力构建小学生核心素养体系，以跨学科融合教学方式、嵌入式教育、全时空育人、多元式组合、项目式学习等五大活动课程设计方向多元驱动师生共同成长，旨在通过创新教育模式，全面提升小学生的核心素养，通过本次实践研究，能引导学生能够勇敢面对生活的困难和挫折，形成积极向上的生活态度，懂得规划自己的生活，并有明确的学习、生活目标，具备终身学习的观念。

专家点评：xxx副校长认为本课题选题具有极大的研究价值，能立足于学校的实际问题上，通过活动课程推动学生学习提升能力、自主创造能力、社会适应能力的提升，提高学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，具有前瞻性、时代性和推广价值。除此之外研究目标与研究内容非常明确，能根据学生的需求解决困境，课题的定位既有学术的价值，也有实践的意义，具有极高的实用性和创新性。该课题旨在通过项目式学习、探究式学习、团队合作等多种教学模式，激发学生的内在学习动机，培养其批判性思维、问题解决能力、创新思维及跨学科整合能力，从而为学生搭建起从知识学习到能力应用、从理论到实践的桥梁。本课题不仅具有深厚的理论基础，更具备鲜明的实践导向与广泛的应用前景，其研究成果不仅能够直接服务于学校教育教学质量的提升，促进学生全面发展，还将对推动我国基础教育改革，构建更加开放、多元、富有活力的教育体系产生深远影响，展现出极强的学术贡献与社会价值。

         2024年是新时代教育发展的一年，教师应担负起新使命。教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。xxxx老师主持省课题《“xxxxxxxx背景下新时代xxxxx教师队伍建设的实践研究》，从研究目标、内容、方法、预期成果等方面展开汇报，致力于探究新路径，培养师德高尚、业务精湛、充满活力、善教乐教、创新能力强的莞邑教师队伍。